訪問對象：劉子凡同學（高中一年級）

 

開學季到了！學生們收拾暑假放鬆的心情，重返校園！但也有一群學生，選擇不同於傳統體制內的教育方式，而是在家「自學」。到底「自學生」的生活跟一般學生有什麼不同呢？他們也會有學習壓力嗎？

 

去年（2016）六月從台中市豐原國中畢業的劉子凡同學，才去了高中就讀兩天之後，就毅然決然地選擇申請在家自學。早上學習英文、韓文，下午練習樂器，包含鋼琴、小提琴、吉他各一個小時，有時候幫忙一些臨時性的家務，晚上則由媽媽教導中文，一週至少都會有一次以上到音樂教室學習的課程，這樣的學習模式已經進行超過半年的時間。

 

劉子凡的這個決定是他們家族中史無前例的，也讓家長們一時之間手足無措，不知道要找誰諮詢。子凡的爸爸是一位有機農夫、媽媽是一位國小的代課老師，雖然父母親最後還是支持子凡的決定，但心中難免擔心，也因為子凡「自學生」的身份，經常成為家中長輩之間茶餘飯後的話題，有時常會讓她備感壓力。

 

但子凡同學很明確自己未來的目標是音樂的幕後製作產業，目前高中學校的學習和社團無法滿足她的需求，雖然知道自己的個性較為被動，但也透過這個成為「自學生」的重要決定，漸漸改變自己的學習態度。子凡說：「以前坐在電腦前就只會追劇、打遊戲，現在我才真正學會使用網路的學習資源！」

 

子凡同學也表示，自學生一開始最困難的就是「找教材」。以前被動地等待學校老師給我們知識，現在要在有限的經費裡，自己找學習的方法，確實是一大挑戰。子凡預估每個月學習的費用大約4800元，一個學期花費將近3萬元左右，政府每個學期補助經費上限也只有3萬元，而且從2017年二月份申請至今，都還沒收到補助款，對於家中經濟並非富裕的家庭也是一大挑戰！

 

「自己的時間自由規劃」，相信這是許多人的夢想之一，但這不是逃離而是另一個挑戰的開始。子凡也從決定自學開始，每隔週就和爸爸一起到南投偏遠小學或幼稚園，講故事給小朋友們聽，從付出之中得到快樂。子凡也給自己目標，每個學期都要進步並更加積極，「自己的決定必須為自己負責」！